Συμπόσιο με θέμα «Η Επιστήμη και η Τεχνολογία στην Εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης»
πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 20 Ιουλίου 2026
Τη Δευτέρα 20 Ιουλίου 2026, στο πλαίσιο του ετήσιου διεθνούς συνεδρίου του Αθηναϊκού Ινστιτούτου, πραγματοποιήθηκε Συμπόσιο με θέμα «Η Επιστήμη και η Τεχνολογία στην Εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης».
Το Συμπόσιο συντονίστηκε από τον Δρ. Μπάλα Μασχεβαράν (Bala Maheswaran), Διευθυντής, Διέυθυνση Μηχανικής, Αθηναϊκό Ινστιτούτο & Καθηγητή, Northeastern University, ΗΠΑ.
Η συνεδρία περιλάμβανε παρουσιάσεις από τον Δρ. Νίκο Μούρτο (Nikos Mourtos), Επικεφαλής Μονάδας Μηχανολογίας, Αθηναϊκό Ινστιτούτο & Καθηγητή, San Jose State University, ΗΠΑ· τον Δρ. Τίμοθι Γιανγκ (Timothy M. Young), Ομότιμο Καθηγητή, The University of Tennessee, ΗΠΑ & Διευθύνοντα Σύμβουλο και Πρόεδρο, T.M. Young Institute, LLC, ΗΠΑ· τον Δρ. Κάιλας Ναραγιάν Παντέι (Kailash Narayan Pandey), Καθηγητή, Motilal Nehru National Institute of Technology Allahabad, Ινδία· και την Δρ. Γελένα Ιστιλεούλοβα (Yelena Istileulova), Ερευνήτρια, University of Ljubljana, Σλοβενία.
Παρεμβάσεις πραγματοποιήθηκαν επίσης από τον Δρ. Τομ Γουανγιάμα (Tom Wanyama), Αναπληρωτή Καθηγητή, McMaster University, Καναδάς· τον Δρ. Αντρές Τρεμάντε (Andres Tremante), Αναπληρωτής Διευθυντή, Διέυθυνση Μηχανικής, Αθηναϊκό Ινστιτούτο & Καθηγητή, Florida International University, ΗΠΑ· τη Δρ. Τζούλια Σο (Julia P. Shaw), Καθηγήτρια, SUNY Empire State University, ΗΠΑ· και τον Δρ Κώστα Καραβά (Costa Karava), Επίκουρο Καθηγητή, University Canada West, Καναδάς.
Το Συμπόσιο επικεντρώθηκε στον αντίκτυπο της τεχνητής νοημοσύνης στην επιστήμη, την τεχνολογία και τη μηχανική, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη μεταβαλλόμενη σχέση ανθρώπινης και τεχνητής νοημοσύνης, στο μέλλον της εκπαίδευσης στις θετικές επιστήμες και τη μηχανική, καθώς και στις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που γεννά η ραγδαία της εξέλιξη. Μέσα από τις παρουσιάσεις και τις συζητήσεις αναδείχθηκε ο καθοριστικός ρόλος της τεχνητής νοημοσύνης στη διαμόρφωση της έρευνας, της καινοτομίας και της επαγγελματικής πρακτικής, ενώ υπογραμμίστηκε η ανάγκη για υπεύθυνες και δεοντολογικά θεμελιωμένες προσεγγίσεις στην ενσωμάτωσή της στην ακαδημαϊκή και τεχνολογική ανάπτυξη.
