Συνάντηση για την ίδρυση των Φοιτητικών Διαγωνισμών Μαθηματικών και Φυσικής για Προπτυχιακούς Φοιτητές (Athens Institute Undergraduate Mathematics Competition & Athens Institute Undergraduate Economics Competition) του Αθηναϊκού Ινστιτουτου πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 29 Ιουνίου 2026
Το Αθηναϊκό Ιστιτούτο έχει τη χαρά να ανακοινώσει ότι χθες, 29 Ιουνίου 2026, πραγματοποιήθηκε σύσκεψη με την ίδρυση δύο νέων ακαδημαϊκών πρωτοβουλιών: του Φοιτητικού Διαγωνισμού Μαθηματικών και του Φοιτητικού Διαγωνισμού Οικονομικών του Ινστιτούτου Αθηνών (Athens Institute Undergraduate Mathematics Competition & Athens Institute Undergraduate Economics Competition).
Οι πρωτοβουλίες αυτές αποσκοπούν στην προαγωγή υψηλής ποιότητας έρευνας μεταξύ προπτυχιακών φοιτητών σε παγκόσμιο επίπεδο. Οι προτεινόμενοι διαγωνισμοί προβλέπεται να ξεκινήσουν σε συνδυασμό με το 21ο Ετήσιο Διεθνές Συνέδριο Μαθηματικών και το 22ο Ετήσιο Διεθνές Συνέδριο Οικονομικής Θεωρίας και Πολιτικής, που έχουν προγραμματιστεί για τον Ιούνιο του 2027. Επιλεγμένες εργασίες φοιτητών θα ενταχθούν στο πρόγραμμα των συνεδρίων, δίνοντας στους φοιτητές την ευκαιρία να παρουσιάσουν την εργασία τους σε ένα διεθνές επιστημονικό κοινό. Χρηματικά βραβεία (πρώτο, δεύτερο και τρίτο βραβείο των 1.500, 1.000 και 500 ευρώ αντίστοιχα) θα απονεμηθούν επίσης στις τρεις καλύτερες φοιτητικές εργασίες σε κάθε διαγωνισμό.
Συμμετέχοντες (Δια ζώσης)
- Γρηγόριος Θ. Παπανίκος (Gregory T. Papanikos) (Πρόεδρος, Ινστιτούτο Αθηνών & Επίκουρος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο του Tennessee, Knoxville, ΗΠΑ)
- Α. Ζαφέρ Ατσάρ (A. Zafer Acar) (Κοσμήτορας, Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών, Πανεπιστήμιο Istanbul Bilgi, Τουρκία)
- Μάικλ Ντόρφ (Michael Dorff) (Καθηγητής & Πρόεδρος, Τμήμα Μαθηματικών, Brigham Young University, ΗΠΑ)
- Ελίνα Γκριγκόριεβα (Ellina Grigorieva) (Καθηγήτρια, Texas Woman’s University, ΗΠΑ)
- Ρέζα Χαμζαί (Reza Hamzaee) (Ομότιμος Καθηγητής BOG & Πρόεδρος/Διευθύνων Σύμβουλος, Missouri Western State University & RMH Econometrics/Business Management Consultants, Inc., RMD Hamzaee Econometrics International Consultants, LLC, ΗΠΑ)
- Φρεντερίκ Ζαλά (Frederic Jallat) (Καθηγητής, ESCP Business School, Γαλλία)
- Γκόχαρ Μαρικιάν (Gohar Marikyan) (Τακτική Καθηγήτρια, SUNY Empire State University, ΗΠΑ)
- Αμπαλαβανάρ Ναντακουμάρ (Ampalavanar Nanthakumar) (Διακεκριμένος Καθηγητής Διδασκαλίας, State University of New York at Oswego, ΗΠΑ)
- Έρικα Πατέντε Νασιμέντο (Erica Patente Nascimento) (Καθηγήτρια, Πολιτειακό Πανεπιστήμιο Βόρειας Paraná (UENP), Βραζιλία)
- Ζμπίγκνιεφ Πολάνσκι (Zbigniew Polanski) (Καθηγητής και Διευθυντής, Τμήμα Οικονομικής Πολιτικής και Νομισματικής Θεωρίας, SGH Warsaw School of Economics, Πολωνία)
- Μαρσέλα Ριμπέιρο ντε Αλμπουκέρκι (Marcela Ribeiro de Albuquerque) (Καθηγήτρια, Πολιτειακό Πανεπιστήμιο Βόρειας Paraná (UENP), Βραζιλία)
- Κοντρούτα Σιμόνα Στόικα (Codruta Simona Stoica) (Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο “Aurel Vlaicu” του Arad, Ρουμανία)
- Χένρι Τόμσον (Henry Thompson) (Ομότιμος Καθηγητής, Auburn University, ΗΠΑ)
- Θεόδωρος Τραφάλης (Theodore Trafalis) (Καθηγητής, Πανεπιστήμιο της Οκλαχόμα, ΗΠΑ)
- Ευάγγελος Ξεβελονάκης (Evangelos Xevelonakis) (Καθηγητής, HWZ Ζυρίχης Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων, Ελβετία)
- Χεμάτ Σάφγουατ (Hemmat Safwat) (Διευθυντής, Energy Development Services, Ελλάδα)
- Ιβάν Ντε Μπόι (Ivan De Boi) (Μεταδιδακτορικός Ερευνητής, Πανεπιστήμιο της Αμβέρσας, Βέλγιο)
Συμμετέχοντες (Διαδικτυακά)
- Παρίσα Γκαζεράνι (Parisa Gazerani) (Καθηγήτρια, Oslo Metropolitan University, Νορβηγία)
- Πινάρ Ακιντζί Ατσάρ (Pinar Akinci Acar) (Αναπληρώτρια Καθηγήτρια και Διευθύντρια, Τμήμα Διαχείρισης Ανθρώπινου Δυναμικού, Istanbul Medipol University, Τουρκία)
Σύνοψη της Συζήτησης
Η σύσκεψη επικεντρώθηκε στο οργανωτικό πλαίσιο των δύο προτεινόμενων διαγωνισμών. Τα βασικά θέματα που συζητήθηκαν περιλάμβαναν:
- Τη γενική δομή των διαγωνισμών, συμπεριλαμβανομένων των μορφών υποβολής και παρουσίασης
- Τα κριτήρια αξιολόγησης των φοιτητών-συμμετεχόντων, με έμφαση στην ακαδημαϊκή αυστηρότητα και την αμεροληψία
- Την ενσωμάτωση κατευθυντήριων γραμμών σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη, ιδίως όσον αφορά την υπεύθυνη και διαφανή χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στις εργασίες των φοιτητών
- Τα κριτήρια επιλογής των προπτυχιακών εργασιών
- Τη σύνθεση και τη συνέπεια των επιτροπών αξιολόγησης για κάθε διαγωνισμό
- Πρόσθετα οργανωτικά και διαδικαστικά ζητήματα σχετικά με την επιτυχή υλοποίηση και των δύο πρωτοβουλιών
Η συζήτηση ολοκληρώθηκε με ευρεία συμφωνία ως προς τη σημασία της διασφάλισης υψηλών ακαδημαϊκών προτύπων, διαφανών διαδικασιών αξιολόγησης και ισχυρής διεθνούς συμμετοχής και στους δύο διαγωνισμούς, καθώς και της παρουσίασης των πρωτοβουλιών στα πανεπιστήμια για την ενθάρρυνση ευρείας ακαδημαϊκής συμμετοχής και δέσμευσης.
